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Totale: 130

La conquista y colonización de América

¿Quién conquistó el imperio de los incas? ¿Cuántos soldados acompañaron a Cortés hasta Tenochtitlán? ¿Cómo se controlaba desde España el inmenso imperio americano? Este último vídeo de la historia medieval y moderna de 2º de ESO está dedicado a la conquista y colonización de América. En él encontrarás respuestas a esas y a otras muchas preguntas.

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El imperio de Carlos V

¿Cómo construyó su imperio Carlos V? ¿Qué relación tenía con Juana la Loca? ¿Cuáles fueron los principales problemas a los que tuvo que enfrentarse durante su reinado? ¿Contra quién se sublevaron los comuneros? En esta explicación, pensada para alumnos de 2º de ESO, repasamos las claves de uno de los reinados más importantes de la historia de España y de Europa.

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Los Reyes Católicos: la Unión Dinástica

Si deseas saber cómo se llevó a cabo la Unión Dinástica en tiempos de los Reyes Católicos, has llegado al lugar adecuado. En SOLO 3 MINUTOS te cuento cómo fue.

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Los reinos de taifas y los pueblos norteafricanos

Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de Historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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La cultura en al-Ándalus

Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de Historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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Historia de la Reconquista: la formación de la Corona de Aragón

¿Qué rey aragonés reconquistó Zaragoza en 1118? ¿Por qué se unificaron Aragón y los condados catalanes? ¿Cuáles fueron las principales conquistas aragoneses de los siglos XI y XII? ¿Quién fue el primer rey de la Corona de Aragón? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, se resume la evolución política de Aragón y el condado de Barcelona hasta el matrimonio de Petronila y Ramón Berenguer IV en 1137 y el posterior reinado de su hijo Alfonso II.

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Los reinos de León y Castilla en los siglos XI y XII

¿En cuántas ocasiones se unificaron León y Castilla? ¿Dónde tuvieron lugar las primeras Cortes de la historia? ¿Qué papel desempeñaron las órdenes militares en la Reconquista? ¿Por qué Murcia terminó en poder de Castilla? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, responderemos a esas preguntas y explicaremos la historia de los reinos de León y Castilla durante los siglos XI y XII.

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La expansión mediterránea de la Corona de Aragón

Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de Historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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El arte románico

¿Qué es el parteluz? ¿En qué siglos se desarrolló el arte románico? ¿Por qué decimos que se trata de un estilo internacional? ¿Cuáles son sus principales elementos arquitectónicos? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, responderemos a esas preguntas, haciendo especial hincapié en aquellos aspectos que, posteriormente, nos permitan realizar un buen análisis de las obras de arte.

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Organización política e instituciones bajomedievales

Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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